Viernes 10 de Abril 2026
Santo Domingo, RD.– La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) puso en marcha un plan de intervención urgente en al menos 12 escuelas del Distrito Nacional y la provincia Santo Domingo, luego de que resultaran afectadas por las intensas lluvias registradas recientemente en gran parte del país.
El director de la entidad, el ingeniero Roberto Herrera, encabezó un recorrido por varios de los planteles impactados, donde evaluó los daños provocados por los aguaceros y ordenó reforzar las labores de reparación mediante brigadas de emergencia, con el objetivo de restablecer las condiciones adecuadas y evitar interrupciones en el calendario escolar.
Entre las zonas afectadas figuran el sector Los Ríos, en el Distrito Nacional, así como los municipios de Los Alcarrizos, Pedro Brand, Santo Domingo Este y Santo Domingo Norte, correspondientes a la regional 15 de Educación. Dentro de los centros intervenidos se encuentra el plantel Montessori, cuya verja perimetral colapsó, además del Centro Educativo Eduardo Brito, entre otros.
Herrera explicó que, aunque la visita formaba parte de la supervisión habitual de obras en ejecución, se aprovechó para verificar de primera mano la situación en las escuelas afectadas y activar de inmediato los protocolos de respuesta.
“Desde el momento en que se reportaron los daños, instruimos el despliegue de brigadas para iniciar los trabajos de rehabilitación y garantizar que los estudiantes puedan continuar recibiendo docencia en condiciones seguras”, indicó.
El funcionario también informó que varias infraestructuras escolares en construcción presentan avances significativos y serán entregadas próximamente por el presidente Luis Abinader.
Estas acciones forman parte del plan “Aulas 24/7-365”, impulsado por el Gobierno para fortalecer la infraestructura educativa y asegurar espacios dignos y seguros para la comunidad estudiantil en todo el país.
Durante la jornada de supervisión, Herrera estuvo acompañado por técnicos de la institución, encargados zonales, representantes comunitarios y personal educativo.
