Martes 28 de abril 2026
Santo Domingo.– El académico, investigador y artista Patricio León planteó la necesidad de transformar el enfoque de las políticas educativas en República Dominicana, al afirmar que la comprensión lectora no se construye en la adolescencia, sino desde los primeros años de vida.
Durante su participación en el Encuentro Interdisciplinario de Literatura Infantil y Juvenil, celebrado en el Paraninfo “Dr. Andrés Avelino” de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), León cuestionó que las estrategias actuales se concentren en niveles avanzados del sistema educativo.
El especialista señaló que los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), que ubican al país en bajos niveles de comprensión lectora, reflejan un problema estructural que debe abordarse desde la infancia.
“Estamos interviniendo consecuencias, no causas. Si queremos transformar esa realidad, debemos comenzar por los primeros contactos con la lectura y la creación de ambientes letrados”, expresó.
En ese contexto, León propuso la creación del Centro de Estudios e Investigación en Literatura Infantil y Juvenil en la UASD, como un espacio orientado a la investigación, formación y producción académica en este campo.
Explicó que la iniciativa busca articular el conocimiento científico, la práctica pedagógica y la mediación lectora, con el objetivo de incidir de manera más efectiva en el desarrollo educativo del país.
El evento formó parte del proyecto final del Diplomado Internacional en Promoción de la Literatura Infantil y Juvenil, desarrollado por la Universidad La Salle, y reunió a especialistas de las áreas de filosofía, psicología y literatura para analizar la obra Alicia en el país de las maravillas desde una perspectiva interdisciplinaria.
Como parte de las actividades, León dejó inaugurado un stand de literatura infantil y juvenil en la explanada de la Facultad de Humanidades, abierto al público del 27 de abril al 1 de mayo, con una propuesta interactiva que incluye títeres, personajes y recursos visuales.
El espacio cuenta con la participación de instituciones como UNIMA República Dominicana y agrupaciones teatrales como Teatro Cúcara-Mácara, Teatro del Sol y Teatro Guloya, con el propósito de acercar la literatura desde una dimensión estética, simbólica y experiencial.
Además de su carácter expositivo, el stand está concebido como un modelo itinerante que podría replicarse en otras facultades, universidades y espacios culturales del país.
La propuesta de León se enmarca en la necesidad de repensar el rol de la literatura dentro del sistema educativo dominicano, no solo como herramienta didáctica, sino como un eje clave para el desarrollo del pensamiento crítico, la sensibilidad y la comprensión del mundo.
